تأسیس
دانشگاه فرهنگیان در دی ۱۳۹۰، با تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی و با تجمیع کلیه مراکز تربیت معلم سراسر ایران تأسیس شد و از سال ۱۳۹۱ شروع به کار کرد. این دانشگاه هر چند نوپاست اما متکی به پیشینه صد ساله مراکز تربیت معلم در ایران است. این دانشگاه طبق سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مستند به راهکارهای زیر است:
- راهكار ۱/ ۱۱ - استقرار نظام ملی تربیت معلم و راه اندازی دانشگاه ویژه فرهنگیان با رویکرد آموزش تخصصی و حرفه‌ای تربیت محور توسط وزارت آموزش و پرورش با همكاری دستگاه های ذی‌ربط
- راهكار ۲/ ۱۱ - طراحی و ارتقای نظام تربیت حرفه‌ای معلمان در آموزش و پرورش با تاكید بر حفظ تعامل مستمر دانشجومعلمان با مدارس و نهادهای علمی و پژوهشی در طی این دوره و فراهم آوردن امكان كسب تجربیات واقعی از كلاس درس و محیط‌های آموزشی.
- راهکار ۱۰/ ۱۱ - جلب مشاركت دانشگاه‌های برتر و حوزه‌های علمیه در امر تربیت تخصصی-حرفه‌ای و دینی معلمان، كارشناسان و مدیران با همكاری دانشگاه فرهنگیان
دانشگاه فرهنگیان دارای شخصیت حقوقی و استقلال اداری و مالی و وابسته به وزارت آموزش و پرورش است و به صورت هیأت امنایی اداره می‌شود. با تأسیس «دانشگاه»، مجتمع آموزش عالی پیامبر اعظم(ص) و مراكز تربیت معلم تحت پوشش آن در این دانشگاه ساماندهی شده است.این دانشگاه کار تربیت معلم را از سال ۱۳۹۱ با جذب ۲۵ هزار دانشجوی متعهد خدمت آغاز کرد. دانشگاه فرهنگیان تاکنون رئیس نداشته است و سرپرستان قبلی آن اسدالله اسدی گرمارودی و جهانبخش محبی‌نیا بوده‌اند. از ۲۴ شهریور ۱۳۹۲، محمود مهرمحمدی به سرپرستی دانشگاه منصوب شده و تاکنون عهده‌دار این سمت است.
مأموریت‌های دانشگاه
در اساسنامه دانشگاه فرهنگیان (مصوب ۱۳۹۰) اهداف این دانشگاه به این شرح آمده است:
- تأمین و تربیت معلمان، مدیران، مربیان، كاركنان و پژوهشگرانی مؤمن و متعهد، معتقد به مبانی دینی و ارزش‌های اسلامی و انقلابی، دارای فضائل اخلاقی و ارزش‌های والای انسانی، كارآمد و توانمند در طراز جمهوری اسلامی
- تربیت، توانمندسازی و ارتقای شایستگی‌های عمومی، تخصصی و حرفه‌ای منابع انسانی با تأكید بر پرورش انسان‌های متقی، كارآفرین، خودباور، خلاق و توانا در تولید علم، فناوری و نوآوری، متناسب با مبانی و ارزش‌های اسلامی و نیازهای جامعه
- تسهیل فعالیتهای آموزشی و پرورش در تلفیق علم و دین و مشاركت در نهضت تولید علم، افزایش سهم تولیدات علمی در محتوای آموزشی و تربیتی موردنیاز آموزش و پرورش مبتنی بر مبانی و معارف اسلامی و نیازهای ملی و كاربردی كردن دستاوردهای علمی و پژوهشی ازطریق تعامل پویا و سازنده با حوزه‌های علمیه و مراكز علمی و پژوهشی داخلی، منطقه‌ای و بین‌المللی
- ایجاد تحول و نوآوری در نظام تربیت معلم كشور و تغییر، اصلاح و ارتقای روش‌ها و برنامه‌های آموزشی و پژوهشی تربیت معلم، براساس مبانی اسلامی و آخرین تحولات علمی و بهره‌مندی از فناوری‌های نوین جهت تحقق اهداف تعلیم و تربیت اسلامی
- توسعه زمینه پژوهندگی و تقویت روحیه پژوهشی و گسترش دانش، بینش و مهارت‌های منابع انسانی و رصد كردن تحولات نظام‌های تربیت معلم و تحولات علمی در حوزه علوم تربیتی و آموزش و پرورش.
وظایف و اختیارات
- تعلیم و تربیت دانشجومعلمان و مدیران و کارشناسانی با شایستگی‌های اخلاقی،اعتقادی، انقلابی، تخصصی و حرفه‌ای و مسلط بر مبانی و شیوه‌های تربیت اسلامی، در طراز جمهوری اسلامی ایران ازطریق آموزش‌های بلندمدت، با مجوز شورای گسترش آموزش عالی
- تربیت مدیران آموزشی و تربیتی توانمند، شایسته و تحول‌آفرین، مبتنی بر مبانی و معارف اسلامی و اقتضائات بومی
- توانمندسازی و ارتقای سطح تربیتی، دانشی و مهارتی فرهنگیان ازطریق آموزش‌های کوتاه‌مدت پس از اخذ مجوز از مراجع ذی‌صلاح
- ارتقای توانمندی‌های دانشجومعلمان به‌منظور ایجاد مهارت تدریس چندرشته‌ای
- حرکت در مسیر نظریه‌پردازی و کاربست نظریه‌های اسلامی در زمینه تعلیم و تربیت اسلامی با مشارکت حوزه‌های علمیه و مراکز علمی و پژوهشی
- برگزاری کارگاه‌ها، همایش‌ها و گردهمایی‌های آموزشی، پژوهشی و اعتقادی و تحقیقاتی به‌منظور تولید، توصیف، تبیین و ارزیابی دانش مرتبط در عرصه تعلیم و تربیت و ارتقای سطح علمی و شایستگی‌های اعتقادی، اخلاقی و حرفه‌ای دانشجومعلمان با رعایت ضوابط و مقررات مربوط
- همکاری با مراکز آموزشی و پژوهشی که دارای فعالیتهای علمی مرتبط هستند به‌منظور بهره‌گیری از تجارب و تخصص آنان
- انجام مطالعات و پژوهش‌های کاربردی و تولید دانش مورد نیاز وزارت آموزش و پرورش
- انتشار مجله، کتاب علمی، جزوه آموزشی، تولید نرم‌افزار و برنامه‌های رایانه‌ای متناسب با اهداف «دانشگاه» طبق ضوابط و مقررات مربوط
- فراهم آوردن امکان بهره‌گیری از ظرفیت مدارس تجربی در کارآموزی و کارورزی دانشجو معلمان
آموزش
معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه هم اکنون شامل دفتر آموزش‌های مجازی و کوتاه‌مدت، دفتر برنامه‌ریزی درسی و آموزشی، دفتر گسترش تحصیلات تکمیلی و اداره کل خدمات آموزشی است و قرار است مرکز بهسازی منابع انسانی آموزش و پرورش نیز در این معاونت ایجاد شود. توجه به فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) از جمله راهبردهای دانشگاه است و ایجاد سامانه الکترونیکی واحد و یکپارچه‌ای که تمام اطلاعات و روند کاری دانشگاه را در بر بگیرد در اولویت است. همچنین برای آموزش فناوری به دانشجویان «کارگروه توسعه سواد فاوا دانشجومعلمان» مشغول به کار است و سندی نیز در اینباره تدوین کرده است.
همچنین شورای برنامه‌ریزی درسی و کارگروههای بازنگری برنامه درسی درصددند برنامه درسی رشته‌های تحصیلی این دانشگاه را بر اساس سند تحول بنیادین تغییر دهند. بر همین اساس طراحی کلان (معماری) برنامه درسی ملی تربیت معلم جمهوری اسلامی ایران انجام شده است. برنامه درسی جدید رویکرد شایستگی‌محور و تلفیقی دارد.
رشته‌های تحصیلی
دانشگاه فرهنگیان در حال حاضر در مقاطع کارشناسی پیوسته و ناپیوسته به تربیت دانشجو معلمان می پردازد و از سال تحصیلی آینده در مقطع کارشناسی ارشد دانشجو می پذیرد. رشته های کارشناسی پیوسته در حال حاضر عبارتند از:
دبیری شیمی، راهنمایی و مشاوره (مشاوره - فعالیتهای پرورشی)، دبیری زیست شناسی ، دبیری تاریخ ، دبیری جغرافیا ، دبیری الهیات و معارف اسلامی ، آموزش زبان و ادبیات فارسی ، تربیت دبیر زبان انگلیسی ، علوم تربیتی ( آموزش و پرورش کودکان عقب مانده ذهنی)، دبیری فیزیک ، دبیری علوم اجتماعی ، آموزش تربیت بدنی (پیش دبستانی ، دبستانی ،دوره متوسطه)، ارتباط تصویری ، دبیری زبان و ادبیات عرب ، دبیری ریاضی ، علوم تربیتی ( آموزش و پرورش پیش دبستانی و دبستانی)
پردیسها و مراکز آموزش عالی
این دانشگاه دارای ۳۲ پردیس برادران و ۳۲ پردیس خواهران در استان‌ها (۳۱ استان و یک پردیس برای شهرستان‌های استان تهران) است. علاوه بر این برخی پردیسها دارای مراکز آموزش عالی هستند که ممکن است در جایی غیر از مرکز استان دایر باشند.
نقل از ویکی پدیا
نظرات شما عزیزان:
آمار
وب سایت: